II Всероссийская научно-практическая конференция «Азбукинские слушания. Коррекционный педагог и дети с ментальными нарушениями»
- Дата начала: 01.06.2023 – 02.06.2023 | 09:00
- Тип проведения: Очно/Онлайн
- Место проведения: ГБУЗ «НПЦ ПЗДП им. Г.Е. Сухаревой ДЗМ»
-
Адрес проведения:
Москва, 5-й Донской проезд, 21А
- Инициатор: Главный внештатный детский специалист психиатр Безменов Пётр Васильевич
-
Контактное лицо: Мельникова Екатерина Николаевна
Тел.: +7 (910) 457-91-27
E-mail: melnikovaen2@suhareva-center.mos.ru -
Планируемое количество участников:
200 - Целевая аудитория ВО: Неврология, Общая врачебная практика (семейная медицина), Организация здравоохранения и общественное здоровье, Педиатрия, Психиатрия
- Адрес интернет-ресурса: http://suhareva-center.mos.ru...
На второй ежегодной Всероссийской научно-практической конференции "Азбукинские слушания. Коррекционный педагог и дети с ментальными нарушениями" планируется рассмотреть ряд важных вопросов, возникающих в коррекционной работе с детьми и подростками, имеющими ментальные нарушения, обсудить новые методы помощи, а также уделить внимание проблеме профессионального выгорания коррекционных педагогов.
Конференция носит имя замечательного отечественного ученого, врача и педагога Дмитрия Ивановича Азбукина (1883-1953), который много лет проработал в Центре имени Г. Е. Сухаревой. Именно центр стал для него экспериментальной площадкой,где отрабатывались уникальные методики коррекционной педагогики и психотерапии, которые слились в единую методику медицинский, психологический и педагогический подходы к детям с самыми тяжелыми нарушениями развития. В 2023 году, объявленном в России Годом педагога и наставника, исполнится 140 лет со дня рождения Дмитрия Ивановича Азбукина.
Перечень основных вопросов, планируемых для рассмотрения на конференции:
• Современные методики оказания коррекционно-педагогической помощи детям и подросткам с ментальными нарушениями;
• Психофармакотерапия и коррекционная работа • Место и роль коррекционного педагога в образовательных и медицинских учреждениях;
• Профилактика эмоционального и профессионального выгорания специалистов;
• Организация коррекционно-педагогической помощи детям и подросткам с различными нозологиями;
• Интеграция семьи в коррекционную работу;
• Проблемы взаимодействия различных специалистов, оказывающих помощь ребенку с психическими расстройствами.